ultimo aggiornamento 06 ottobre 2006
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Progetto Socrates Comenius

Titolo:

Europa: una casa per tutte le culture

Istituto Coordinatore:

  • VII Liceum Ogolnoksztalcace im K. K. Baczynskiego we Wroclawiu - Wroclaw - Poland

Istituti Partner

  • Ist. Istr. Sup. E. STEIN GAVIRATE - VA ITALIA
  • Friedrich-von-Alberti-Gymnasium - Bad Friedrichshall - Germany
  • Aitvaro Gymnasium - Klaipeda - Lithuania

Obiettivi

  • abbattere gli stereotipi;
  • stimolare gli studenti a pensare in modo autonomo ed a prendere iniziative;
  • insegnare agli studenti a lavorare in gruppo e ad assumersi responsabilità;
  • insegnare agli studenti tolleranza e franchezza;
  • acquisire conoscenza della propria cultura e conoscenza delle altre, condividendo con i partner del progetto;
  • stimolare studenti ed insegnanti a prendere iniziative innovative in ambito interculturale;
  • migliorare le competenze nelle lingue straniere;
  • usare le nuove tecnologie informatiche per comunicare e per realizzare il progetto;
  • allacciare nuova amicizie;
  • stimolare la collaborazione interdisciplinare;
  • presentare i risultati del progetto nella scuola e nel contesto locale anche tramite i media.

Attività

  • visita preparatoria in Polonia delle scuole partner;
  • tenuto conto della situazione specifica di ciascun paese, ogni scuola lavorerà per proprio conto ai vari aspetti del progetto realizzando, per esempio, visite ad istituzioni religiose, colloqui con le autorità locali, interviste alla popolazione, questionari scolastici, ecc.
  • gli studenti saranno suddivisi in gruppi tematici: xenofobia e intolleranza, sistema educativo, cultura, migrazione e suoi aspetti, religione
  • si realizzerà un logo del progetto.

Prodotti finali

  • le informazioni sul progetto saranno messe nel sito della scuola;
  • sarà realizzato un CD-ROM con i risultati del lavoro;
  • sarà prodotto un video sul progetto;
  • sarà prodotta una T-shirt con il logo del progetto;
  • sarà tenuto un diario del progetto documentato con foto.

Valutazione

  • Gli studenti e gli insegnanti valuteranno regolarmente (p. es. ogni due mesi) l'andamento del progetto nella propria scuola;
  • Dopo la prima visita i partecipanti valuteranno l'andamento del progetto per eventuali cambiamenti nella prosecuzione successiva;
  • Si creerà una pagina internet con uno spazio chat dove incontrarsi ad intervalli stabiliti. La chat sarà usata per scambiarsi informazioni e valutazioni sul progetto.
  • L'impatto del progetto sarà valutato su tre livelli: lavoro sul progetto, accoglienza dei partner, visite ai partner
  • Saranno predisposti dei questionari di valutazione sia per l'andamento del progetto, sia per il suo impatto su alunni, insegnanti ed istituti partecipanti.

Divulgazione dei risultati

  • Ogni anno ciascuna scuola partecipante al progetto organizza una mostra sul progetto stesso in cui, fra l'altro saranno mostrati video sulle visite alle scuole partner con la presentazione di cultura, tradizioni, scuola, ecc. dei paesi visitati.
  • All'incontro finale di ciascun anno scolastico ci potrà essere uno spettacolo, preferibilmente preparato insieme dalle scuole partecipanti, su alcuni aspetti del progetto.
  • Pubblicheremo i risultati del progetto su internet, mezzi di comuncazione locali, televisione, radio e stampa.
  • E' inoltre possibile invitare l'Agenzia Nazionale Comenius, la polazione e gli studenti del luogo a vedere i risultati del progetto.

Interventi specifici

  • incoraggeremo la partecipazione degli alunni con speciali bisogni. Gli allievi in difficoltà avranno un'opportunità di scoprire nuovi campi in cui potranno avere successo.
  • incoraggeremo studenti ed insegnanti di entrambi i sessi a partecipare al progetto.
  • il progetto prevede uno scambio interculutrale che dovrà efficacemente contrastare gli atteggiamenti xenofobi e razzisti.
  • grazie al supporto finanziario di Comenius, gli studenti di famiglie in situazione di difficoltà finanziaria possono partecipare ad un progetto internazionale come questo.
  • tutti gli studenti ed insegnanti (compresi i disabili) sono invitati a partecipare al progetto.
  • la partecipazione di allievi di minoranze etniche o di altri gruppi minoritari sarà una fonte di ispirazione per il progetto.

Ruolo degli istituti partecipanti

  • Il compito particolare di ciascuna scuola ospitante é di assicurare tutte le condizioni possibili per realizzare con successo questa parte del progetto.
  • Regolari comunicazioni via internet assicureranno un'efficace via di collaborazione.
  • Il capo d'istituto ed il suo staff si dedicano alle relazioni internazionali e sostengono il progetto.

Tecnologie

  • Realizzazione ed editing di video.
  • Uso delle TIC (tecnologie di informazione e comunicazione) tramite trattamento testi, programmi per la realizzazione di pagine web, comunicazione tramite posta elettronica ed esplorazione delle possibilità di internet.

marchio della certificazione di qualitá
Certificazione di qualità ISO9001