Dopo aver effettuato tre uscite sul territorio, onde consentire agli studenti l’osservazione diretta e personale delle testimonianze monumentali di Angera, Orino e Masnago (nella circostanza sono state anche scattate fotografie da parte degli studenti dei particolari più interessanti dei tre castelli), si sono svolti due incontri con Marco Tamborini e Pierangelo Frigerio, cultori della materia, nonché autori di diversi studi inerenti l’argomento in oggetto. Sono stai poi individuati i temi da approfondire e sviluppare, anche in relazione al fenomeno più generale dell’incastellamento. Si è quindi proceduto alla divisione dei compiti fra le classi e all’interno delle stesse. Sono stati criticamente letti testi divulgativi e specialistici; si sono realizzate piante degli edifici su scala diversa da quella presente sui testi in commercio. Con un gruppo di studenti ci si è pure recati presso l’Archivio di Stato di Varese per visionare le mappe del “Catasto teresiano” (1722), materiale poi acquisito su supporto informatico. Particolarmente impegnative sono risultate la stesura e la revisione dei testi e delle didascalie dell’apparato iconografico. Tutto il materiale prodotto è stato poi raccolto e fatto oggetto di confronto, discussione e selezione. Da ultimo si è realizzato l’ipertesto, che ha anche trovato ospitalità e visibilità sul sito dell’Istituto.

Per la mancanza di tempo, la presentazione dell’esperienza didattico-storiografica, preceduta da un intervento del prof. A. Lucioni, docente di Storia medievale presso l’Università Cattolica di Milano, è stata rinviata all’inizio del prossimo anno scolastico.